影响中学留守孩心理健康的家庭因素研究

被引：172

作者：

王东宇

王丽芬

机构：

[1] 福建师范大学教科院

[2] 福清元洪高级中学福州

[3] 福清

来源：

心理科学 | 2005年 / 02期

关键词：

留守孩; 代养人; 心理健康; 影响因素;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2005.02.058

中图分类号：

B845.6 [环境与生理心理];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

本文采用症状自评量表(SCL - 90 )和自编问卷对42 7名中学留守孩进行测查,探讨了影响中学“留守孩”心理健康的家庭因素,为中学“留守孩”的心理健康教育提供依据。结果表明:父母与孩子分离时间的长短,代养人的教养方式,留守孩的性别、年级以及是否与兄弟姐妹生活在一起是影响留守孩心理健康的重要因素。中学留守孩心理健康教育问题值得关注,家庭、学校和社会应重视和加强对留守孩的心理健康教育。

引用

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