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表扬与批评的外显意义、内隐意义及其对学生的影响
被引：16
作者：
王呈祥
机构：
[1] 甘肃天水师范学院教育系
来源：
关键词：
反应;
奖赏;
认知心理学;
内隐;
行为主义;
外显;
D O I：
暂无
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
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页数：3
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