探索性实验的思考和建议

被引：8

作者：

邓宇斌 ^{[1
]}

李星 ^{[2
]}

刘朝明 ^{[3
]}

李艳 ^{[1
]}

机构：

[1] 中山大学中山医学院病理生理学教研室

[2] 中山大学中山医学院级临床十二班

[3] 中山大学中山医学院级临床十班

来源：

中山大学学报论丛 | 2007年 / 03期

关键词：

实验生理科学; 实验设计; 探索性实验;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

我校打破学科界限,把高等医学教育中的生理学、病理生理学与药理学三门实验课重新组建成一门跨学科多层次的“实验生理科学”课程。其教学主要目的是培养学生的综合素质与能力。经过几年教改探索,在实际教学中我们发现搞好科研课题设计是这门课最重要的部分,是这门课的核心。我们就课程的特点和带教历届学生的体会和实践经验,对医学本科生如何自我设计高质量探索性实验方案进行分析和思考,总结了一些经验,本文报导了指导学生自我设计科研课题的具体做法、以及历年来学生实验设计特点、经验与体会。

引用

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