健康教育小组对促进脑卒中偏瘫患者出院后自我管理的作用

目的:探讨以脑卒中偏瘫患者健康教育小组形式对出院患者进行健康教育的效果。方法:将200例患者按等同、知情原则分为观察组110例和对照组90例。两组患者在住院期间均接受常规的健康教育及出院指导,而观察组出院后由健康教育小组成员给予定期家访及电话随访。在患者出院后第3个月和第6个月时,从能否按时用药,坚持康复训练及日常生活能力的练习,正确的自我保健,合理饮食等方面评价其自我管理能力。结果:观察组的自我管理能力优于对照组,出院后3个月除按时服药外其他四个项目差异均有统计学意义(P<0.05);出院后6个月各个项目比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采取教育小组形式的健康教育可显著提高出院后脑卒中偏瘫患者的自我管理能力。