调整结构明晰产权——对我国教育资源配置效率与公平问题的制度分析

被引：12

作者：

宁本涛

机构：

[1] 北京师范大学教育经济研究中心!北京

来源：

教育与经济 | 2000年 / 03期

关键词：

混合物品; 效率; 公平; 教育产权;

D O I：

暂无

中图分类号：

G52 [中国教育事业];

学科分类号：

摘要：

文章运用新制度经济学派的产权理论和制度变迁理论 ,探讨了 :( 1)教育作为一种混合物的产权结构特征 ;( 2 )教育资源配置效率与公平的概念及测定 ;( 3)教育资源配置效率与公平问题的实质、根源。现阶段我国教育资源配置效率与公平问题的实质是教育制度供给与需求的严重失衡 ,究其根源在于学校内部产权界定不明晰 ,对施教者与受教者双方缺乏有效的激励与约束机制 ,政府教育制度供给的不当及相关制度变迁的影响。当前解决教育资源配置效率与公平问题的关键在于从提高教育资源配置效率的角度界定教育公平 ,适度进行公立学校产权结构的重组 ,明晰民办学校的产权边界 ,弱化政府对学校的行政干预 ,逐步形成面向大众的多元化办学格局

引用

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共 7 条

[1] 关于发展教育产业的讨论——访北京大学刘伟教授 [J].