MIT与沃里克大学:创业型大学运行模式的比较与启示

被引：24

作者：

陈霞玲 ^{[1
]}

马陆亭 ^{[2
,3
]}

机构：

[1] 北京航空航天大学人文社会科学学院

[2] 教育部教育发展研究中心高等教育研究室

[3] 北京航空航天大学

来源：

高等工程教育研究 | 2012年 / 02期

关键词：

创业型大学; 运行模式; 研究实力; 地方高校;

D O I：

暂无

中图分类号：

G648 [各类型高等学校];

学科分类号：

摘要：

近年来,创业型大学概念被引入我国,但对其模式含义的理解却一直存有争议。本文通过对MIT和沃里克大学这两个典型案例的对比,认为知识和研究成果的商业化是创业型大学的主要特征,但由于不同大学的研究实力、经费渠道和文化背景不同,创业实现方式也有很大的不同。MIT的创业起点是知识,沃里克大学是社会需要;MIT采用主导式的创业战略,沃里克大学采用变革式的创业战略;MIT是"自下而上"的服务型创业方式,沃里克大学是"自上而下"的公司型创业方式;MIT采用的是事业部制的组织结构,沃里克大学采用直线职能制的组织机构。从借鉴的意义看,MIT的创业模式适合于研究型大学,沃里克大学则适合于非研究型大学。对于那些有意向创业型大学迈进的我国地方高校,其运行模式应该以应用研究为起点、以本地区产业发展为服务对象,采用"自上而下"的统一创业文化,创建集学术和创业于一体的组织架构。

引用

页码：113 / 120

页数：8

共 7 条

[1] 创业型大学:概念内涵、组织特征与实践路径 [J].