中国式财政分权与公共教育支出——基于空间面板模型的实证研究

被引：14

作者：

李成宇 ^{[1
]}

史桂芬 ^{[1
]}

聂丽 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学经济学院

[2] 日本一桥大学商学院研究科

来源：

教育与经济 | 2014年 / 03期

关键词：

中国式财政分权; 教育支出; 空间面板模型;

D O I：

暂无

中图分类号：

F812.2 [财政制度与管理体制]; F812.45 [财政支出];

学科分类号：

020203 ;

摘要：

财政分权与公共品供给的有效性一直是国内外学者广泛关注的热点问题。本文利用中国1997-2011年的省际面板数据,通过选择合适的空间面板模型实证研究中国式财政分权对教育支出的直接影响,以及相邻地区财政分权度对当地教育支出的空间溢出效应。本文主要结论是:中国的财政分权形成了财政激励,使得地方政府过度追求经济增长,而忽视了对教育的投资;并且,财政分权对教育支出具有负向的空间溢出效应,即相邻地区财政分权程度提高会对当地的教育投入产生不利影响;政府规模以及政绩考核下的政府竞争对教育支出也具有负向的空间溢出效应。文章的研究结果为中国公共教育投入以及财政分权体制的进一步完善提供了一定的政策启示。

引用

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