护理专业教育环境调查与分析

被引：8

作者：

李悦 ^{[1
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王莉莉 ^{[1
]}

张淑敏 ^{[2
]}

郭艳宏 ^{[3
]}

杨晓霞 ^{[1
]}

机构：

[1] 牡丹江医学院护理学院社区护理学教研室

[2] 牡丹江医学院护理学院教研科

[3] 牡丹江医学院护理学院内科教研室

来源：

中国护理管理 | 2012年 / 12卷 / 12期

关键词：

护理专业; 教育环境; 调查研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的:评估护理专业学生对学习环境的满意度,为改善护理教育环境提供依据。方法:采用医学教育环境测量工具对护理专业343名本科生进行护理专业教育环境调查。结果:护理专业学生对教育环境评价总分为(132.16±18.06)分,对总体教育环境比较满意。结论:其护理教育环境处于较好层面,在教育教学中只有发挥教育环境中教师知识丰富、师生关系良好、教学制度完善等的优势作用,克服不利因素,才能营造一个优良的护理专业教育环境。

引用

页码：32 / 34

页数：3

共 4 条

[1] 护理专业教育环境的测量与分析 [J].

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单天明 ;

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[3]

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