分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响

被引：2

作者：

陈玉英

黄美清

陈利芬

凌秀莲

梁丽军

林平顺

机构：

[1] 中山大学附属第一医院

来源：

护理研究 | 2003年 / 19期

关键词：

护生; 分层次; 分阶段; 实习; 临床能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的 :探讨分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响。方法 :对 2 0 0 1年10月— 2 0 0 2年 6月在外科实习的 99级大专护生 5 9人实施分层次、分阶段实习 (实验组 ) ,并与 2 0 0 0年 10月—2 0 0 1年 6月在外科实习的98级大专护生 42人按传统模式实习 (对照组 )者进行对照。结果 :实验组护生的综合技能成绩、带教老师对护生工作能力的满意度均明显高于对照组 (P <0 .0 5 )。结论 :分层次、分阶段实习可提高护生临床工作能力

引用

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