联合国教科文组织的核心素养研究及其启示

被引：90

作者：

张娜

机构：

[1] 北京教育科学研究院

来源：

关键词：

核心素养; 联合国教科文组织; 指标;

D O I：

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2015.07.021

中图分类号：

G513.1 [组织];

学科分类号：

摘要：

文章回顾了自1972年至今,联合国教科文组织以核心素养为主题的相关研究,并介绍了具有代表性的《终身学习五大支柱的具体指标》和最新的《全球学习领域框架中的指标体系》,在此基础上强调了联合国教科文组织相关研究对我国开展核心素养指标框架研究的借鉴和启示。

引用

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