多动症及多动症伴发情绪障碍的临床研究

被引：5

作者：

林霞凤

忻仁娥

徐韬园

机构：

[1] 上海市精神卫生中心，上海医科大学

来源：

心理发展与教育 | 1994年 / 01期

关键词：

注意缺损障碍（ADD）; 情绪障碍焦虑; 抑郁;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.1994.01.012

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

作者运用症状诊断量表，儿童行为量表，家庭教育调查表对１０９例门诊患者进行临床研究。其中多动症８６例（７８．９％），多动症伴发焦虑１６例（１４．７％），多动症伴发抑郁７例（６．４％）。结果表明：不伴多动的注意缺损障碍伴发情绪障碍的比率比伴有多动的注意缺损障碍高；家长过高的期望会使多动症儿童伴发情绪障碍的危险性增高。

引用

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