校本课程的实施:经验、问题与对策

被引：76

作者：

靳玉乐

机构：

[1] 西南师范大学!教授、博士生导师

[2] 重庆

来源：

教育研究 | 2001年 / 09期

关键词：

校本课程; 课程决策; 学校课程; 课程专业; 校本课程发展; 教师赋权增能;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本文从理论与政策基础、实践、观念的变革与创新三个方面总结了我国校本课程实施的经验 ,对我国校本课程发展中的几个问题作了简要分析 ,提出了校本课程实施的对策 :实现课程发展机制的多样化转换 ;给教师赋权增能 ,使之成为校本课程发展的主体 ;进行学校组织结构的变革 ,实现权力再构 ;建立学校新文化 ,实现文化再生

引用

页码：53 / 58

页数：6

共 8 条

[1]

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[2]

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[3]

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