建立我国面向贫困地区和弱势儿童的学前教育基本免费制度的思考与建议

被引：63

作者：

庞丽娟 ^{[1
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]}

孙美红 ^{[4
]}

王红蕾 ^{[2
]}

机构：

[1] 全国人大

[2] 北京师范大学教育学部

[3] 中国教育政策研究院

[4] 北京师范大学中国教育政策研究院学前教育政策研究中心

来源：

教育研究 | 2016年 / 37卷 / 10期

关键词：

学前教育; 基本免费制度; 贫困地区; 弱势儿童; 经费保障机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G619.2 [中国];

学科分类号：

050108 [比较文学与世界文学];

摘要：

"十三五"时期是我国实现全面建成小康社会、扶贫攻坚的关键时期。让贫困地区的儿童接受良好教育,是科学扶智而脱贫的重要任务,是阻断贫困代际传递的重要途径。当前,我国建立学前教育基本免费制度已具有良好的社会与实践基础。我国建立学前教育基本免费制度时,要明确学前教育基本免费制度的目标与对象,重点保障贫困地区和弱势儿童的学前教育需求;要以政府为主导,合理划分政府间财政分担比例,建立学前教育基本免费制度的经费保障机制;要分阶段、分年限、分人群,稳步推进学前教育基本免费制度;要建立科学有效的督导评估与奖惩问责机制。

引用

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页数：8

共 5 条

[1]

区域学前教育均衡发展:概念释义、问题归因与实现路径 [J].