日本《大数据时代的人才培养》倡议:制定背景、研究方向、计划及举措

被引：8

作者：

刘大北

贾一苇

机构：

[1] 国家信息中心公共技术服务部

来源：

电子政务 | 2015年 / 10期

关键词：

大数据; 大数据人才; 大数据素养; 数据透视; 统计学; 数据科学; e-科学; 数据科学家;

D O I：

10.16582/j.cnki.dzzw.2015.10.012

中图分类号：

C964.313 [];

学科分类号：

摘要：

2014年9月11日举办的日本学术会议第198次干事会提出了名为《大数据时代的人才培养》倡议。该倡议介绍了大数据在世界各国、社会各领域中的应用,列举了大数据在医疗保健、社会基础设施、灾害应对等方面的应用实例;对比日本的现状,提出了大数据时代人才培养需要面对的课题及所需的关键技术——大数据处理、数据可视化、数据分析法等,给出了能适应时代发展的统计学科设置要求,及成为数据科学家的必要条件和数据科学家的培养方法;最后提出了"设置‘以数据为中心的科学’专业教育机构""在骨干研究机构内常设数据分析部门""尽快制定日本版数据透视研究员计划""制定数据科学家资格标准"四项倡议。该文不仅能帮助我们了解日本和世界的大数据相关动向,也对中国的大数据时代人才培养有实际的借鉴价值。

引用

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