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教师专业成长:课程改革与教师继续教育
被引:4
作者
:
金岳祥
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
杭州师范学院钱江学院浙江杭州
金岳祥
机构
:
[1]
杭州师范学院钱江学院浙江杭州
来源
:
杭州师范学院学报(医学版)
|
2005年
/ 04期
关键词
:
课程改革;
范式转换;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G652 [教学理论、教学法];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
课程改革的成败归根结底取决于教师,优秀的教师使人的生活更有生机,并赋予个体发展能力。教师如何提高自我专业发展的意识和能力,以便更有效地促进学生全面、健康、和谐地发展,是基础教育面临的一个迫在眉睫的问题。师范院校要审时度势,因势利导,积极推进基础教育课程改革,加快教师专业发展,着眼点在于教师成长范式的转换。
引用
收藏
页码:319 / 321
页数:3
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教师角色与教师发展新探.[M].叶澜等著;.教育科学出版社.2001,
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