共 8 条
- [2] 流动对儿童意味着什么——对一项心理学研究的再思考[J]. 申继亮,王兴华.教育探究. 2006(02)
- [3] 流动对儿童意味着什么——对一项心理学研究的再思考[J]. 申继亮,王兴华.教育探究. 2006 (02)
- [7] 对城市中流动儿童社会适应状况的考察与分析[D]. 王莹.郑州大学. 2005
- [8] 初一年级打工子弟学校流动儿童自尊特点及其与家庭因素的分析 .2 许晶晶. 北京师范大学 . 2006
流动儿童的家庭环境及对其自尊的影响
被引：40
作者：
申继亮
胡心怡
刘霞
机构：
[1] 北京师范大学心理学院
来源：
关键词：
流动儿童;
家庭环境;
整体自尊;
状态自尊;
D O I：
暂无
中图分类号：
D432.6 [青年工作];
学科分类号：
摘要：
本研究以490名初中生(其中399名流动儿童)为被试,使用家庭环境问卷和自尊问卷考察流动儿童发展的家庭环境特点及其对自尊的影响。结果发现:(1)流动儿童的家庭经济资本、人力资本和家庭内社会资本低于城市儿童;(2)流动时间在1-3年的流动儿童,其家庭内社会资本最高;(3)家庭经济资本越高,流动儿童整体自尊水平越高;家庭经济资本、人力资本、家庭外社会资本高的流动儿童,其成就自尊也越高;家庭外社会资本较高的流动儿童,其社会自尊较高。
引用
收藏
页码：113 / 118+160
+160
页数：7
相关论文