解放学习中的人:教育学行动与体验的人文追求

被引：7

作者：

王枬

王彦

机构：

[1] 广西师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

教育学课程; 教育学的核心价值; 教育学行动与体验; 学习者; 人文追求;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育学是促进人的成长的一门学问,教育学课程是师生共同学习的一段旅程。教育学的人文属性,决定了应以"教育学行动与体验"为核心理念,即以行动与体验追寻解放的教育,关注师生的生命,建构学习共同体。教育学行动与体验的形式载体表现为:文本体验与活动体验,情境体验与回忆体验,共享体验与建构体验。

引用

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页数：5

共 4 条

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