共 9 条
- [6] 教育本质与规律[M]. 成都科技大学出版社 , 洪宝书著, 1992
- [7] 现代教育哲学新论[M]. 重庆出版社 , 曾成平著, 1991
- [8] 现代教育论[M]. 浙江教育出版社 , 马兆掌著, 1990
- [9] 普通教育学[M]. 陕西人民教育出版社 , 谢景隆主编, 1987
教育规律研究的世纪末回眸
被引：4
作者：
林永柏
机构：
[1] 北华大学师范学院基础部!吉林吉林
来源：
关键词：
教育规律;
概念;
分类;
概述;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
党的十一届三中全会以来 ,为彻底否定“文革”期间仅仅把教育当成阶级斗争工具的观点 ,以便更好地发挥教育在社会主义现代化建设中的作用 ,我国教育理论界对教育自身的规律进行了全面系统的研究 ,内容涉及到教育规律的概念和教育规律的分类诸方面。这方面的研究成果对我国新时期教育事业的健康发展和科教兴国战略的确定起到了非常重要的作用。本文仅就这一时期理论界提出的主要观点作一概要介绍 ,期望能有助于我国教育规律研究的深入
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