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浅析我国科普教育的问题与对策
被引:4
作者:
肖治亮
机构:
[1] 江西省上饶市科技馆
来源:
关键词:
科普;
科普教育;
学校;
对策;
D O I:
10.16661/j.cnki.1672-3791.2014.36.097
中图分类号:
G322 [中国];
学科分类号:
摘要:
学校是公民科学素养培养的主阵地和主渠道,当前科普教育中存在的一些问题严重阻碍着科普教育的进行。深入分析科普教育中存在的问题,探讨科普教育的对策,对提高我国科普教育质量有很大的帮助。该馆不定期地请专家在各中小学举办各类科普讲座、科普画廊展示,以及科普知识竞赛,学生对科普知识内容极为感兴趣,参与程度极高;在每年的全国科普日、科技活动月及防灾减震日中不仅学生,成人也被我们的活动吸引过来积极参与到我们的模拟活动中来,极大地提高了他们的实践能力,避免了知识停留在静态层面,而能真正地将知识运用到日常生活中去。
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