社会正义视域中的高校贫困生教育救助探析

被引：21

作者：

邹海贵 ^{[1
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机构：

[1] 中南大学政治学与行政管理学院

[2] 南华大学

来源：

高教探索 | 2009年 / 04期

关键词：

教育救助; 社会正义; 社会救助; 补偿正义; 代际正义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

高校贫困生教育救助有着深刻的伦理道德意蕴。从社会正义的视域,分析了高校贫困生教育救助的伦理困境,从补偿正义、代际正义和教育公平三个方面对高校贫困生教育救助给予了道德合理性与合法性证明。提出了基于权利诉求的高校贫困生教育救助的基本模式——"政府主导型"模式,同时提出了高校贫困生道德教育的重要主题:给贫困生以尊严和力量,引导贫困生追求美好生活。

引用

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页数：6

共 11 条

[1]

公义与公器.[M].詹世友; 著.人民出版社.2006,

[2]

伦理的代际之维.[M].廖小平著;.人民出版社.2004,

[3]

城市贫困与社会救助研究.[M].李彦昌著;.北京大学出版社.2004,

[4]

贫困经济学研究.[M].叶普万著;.中国社会科学出版社.2004,