美国学术自由的重要判例及意义

美国是学术自由案件具有典型性与多发性的国家,但作为普通法系的国家,其联邦宪法或有关法规并没有就学术自由的权利与义务关系做出明确规定或具体规范,有关学术自由的法律陈述与立法是在一系列案件的审判与司法审查过程中逐渐形成的。本文通过对美国联邦最高法院及个别州法院的学术自由经典判例的分析,以期了解美国学术自由法律内涵的生成过程,学术自由法律保障的有限性,以及美国学术自由问题的特殊性与复杂性。本研究的涉案主体是美国教师。