教师专业化时代的教师人格

被引：28

作者：

戚万学 ^{[1
]}

唐汉卫 ^{[2
]}

机构：

[1] 山东师范大学

[2] 山东师范大学教育学院

来源：

教育研究 | 2008年 / 05期

关键词：

教师; 教师专业化; 教师人格;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师人格自古以来就是中西方教育极为关注的话题,它随着时代变迁而不断呈现出新的内涵。当前,日渐明朗的教师专业化趋势凸显了对教师人格予以重新审视的必要性。教师人格是教师专业化不能忽视的维度,教师专业化不仅反衬了传统教师人格要求存在的不足,也对现时代的教师人格赋予了新的精神意蕴:专业特有的责任意识,批判和创新精神,权利和自主意识,对话与合作观念。

引用

页码：62 / 67

页数：6

共 8 条

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