论教师教育智慧发展的策略

被引：9

作者：

熊川武

机构：

[1] 华东师范大学

来源：

贵州社会科学 | 2008年 / 04期

关键词：

理解教育; 教师教育智慧; 教育实践;

D O I：

10.13713/j.cnki.cssci.2008.04.016

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师教育智慧的水平决定教育质量的优劣。认识发展教育智慧的重要性,凸显教师培训中的人文关怀,提高教师创造性教育实践水平,是为教师教育实践智慧的提升之道。

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共 1 条

[1]

教师培训的教育学研究.[D].朱益明.华东师范大学.2004, 04