中国教育规模与质量影响经济增长的内生路径分析

被引：21

作者：

罗来军 ^{[1
]}

朱艳 ^{[2
]}

赵鹏飞 ^{[1
]}

机构：

[1] 中国人民大学经济学院

[2] 上海财经大学信息管理工程学院

来源：

经济理论与经济管理 | 2009年 / 01期

关键词：

经济增长; 内生增长理论; 教育规模; 教育质量;

D O I：

暂无

中图分类号：

G520 [方针、政策及其阐述]; F124 [经济建设和发展]; F224 [经济数学方法];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 0201 ; 020105 ; 0701 ; 070104 ;

摘要：

中国目前教育规模的扩大提升了经济增长率,但教育质量的滑坡降低了经济增长率,教育总体上还是促进了经济增长。从教育影响经济增长的内生增长路径来看,中国的教育还未达到最优规模,仍需继续扩大,同时要注意发展初等教育和职业技术教育等,平衡教育结构。教育质量的提高总是有利于经济增长,因此提高教育质量应成为教育政策的重点。

引用

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