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视听教学与听力训练互补作用
被引：2
作者：
钱秀芸
机构：
[1] 江汉石油学院湖北荆州
来源：
关键词：
视听教学;
强化训练;
学习者;
电化教学;
教学法;
听力训练;
课程设置;
交际能力;
D O I：
暂无
中图分类号：
G432 [广播、电视教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>多年来,我国大学英语教学思想的主流是以传授知识为目的,把教学的重点放在语言点教学上,新订的《大学英语教学大纲》部分地保留了过去的语法大纲的思想成分,而大部分地吸收了交际功能大纲的思想.它具有几个特点:1.明确地将培养听、写、说的能力列为大学英语的目的;2.重视语言共核的教学;3.培养语言能力与培养交际能力并重.语言能力是指有关语言形式方面的知识;而交际能力就是在社会文化环境中的一定场合如何恰当地使用语言,达到一定的交际目的的能力.
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