汉语儿童的语音意识特点及阅读能力高低读者的差异

被引:56
作者
姜涛
彭聃龄
机构
[1] 北京师范大学心理系
关键词
语音意识; 音节; 首音韵脚; 音位;
D O I
暂无
中图分类号
B842.5 [言语与思维];
学科分类号
040201 ;
摘要
选取小学3,4,5年级儿童各20名作为被试,系统探讨了儿童汉语普通话的音节意识、首音韵脚意识和音位意识的特点及发展,根据老师的评价把被试分为好的读者和差的读者。研究结果表明,语音意识测验成绩随年级的增长而提高;音节意识与首音一韵脚意识先于音位意识而发展;好、差读者在语音意识测验成绩上差异显著,而且,年级差异与好、差读者差异的程度和趋势是一致的,好、差读者在语音意识发展的速度上是不同的。
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共 1 条
[1]   汉语儿童英语语音意识与拼写 [J].
丁朝蓬,彭聃龄 .
心理学报, 1998, (03) :248-253