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汉语儿童的语音意识特点及阅读能力高低读者的差异
被引:56
作者:
姜涛
彭聃龄
机构:
[1] 北京师范大学心理系
来源:
关键词:
语音意识;
音节;
首音韵脚;
音位;
D O I:
暂无
中图分类号:
B842.5 [言语与思维];
学科分类号:
040201 ;
摘要:
选取小学3,4,5年级儿童各20名作为被试,系统探讨了儿童汉语普通话的音节意识、首音韵脚意识和音位意识的特点及发展,根据老师的评价把被试分为好的读者和差的读者。研究结果表明,语音意识测验成绩随年级的增长而提高;音节意识与首音一韵脚意识先于音位意识而发展;好、差读者在语音意识测验成绩上差异显著,而且,年级差异与好、差读者差异的程度和趋势是一致的,好、差读者在语音意识发展的速度上是不同的。
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