在“非典型肺炎”流行期间高校学生焦虑状况和应付方式的相关研究

目的　探讨在“非典型肺炎”流行期间高校学生焦虑状况及其与应付方式之间的关系。方法　对江西某高校 3 1 6名本科生及研究生施测了焦虑自评量表和应付方式问卷。结果　 1“非典”期间高校学生的焦虑水平远远高于全国常模 ;2不同性别与不同年龄阶段学生的焦虑水平无显著差异 ,但不同专业学生的焦虑水平差异较为显著。3高校学生的焦虑水平与其应付方式密切相关。其中与解决问题应付因子显著负相关 ,与自责、幻想、退避和合理化显著正相关 ;高焦虑组被试和低焦虑组被试在各应付因子上均存在显著性的差异 ;多元回归分析结果表明解决问题、自责和合理化因子对焦虑的预测作用较为明显。结论　在“非典型肺炎”流行期间 ,高校学生存在明显的焦虑 ,并且其焦虑状况与应付方式密切相关 ,加强高校学生应付能力的培养 ,有助于缓解其焦虑症状