走向生命关怀的教育研究

被引：13

作者：

冯建

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院江苏南京

来源：

高等教育研究 | 2004年 / 03期

关键词：

教育研究; 实证研究; 生命关怀; 理解的范式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G4002 [];

学科分类号：

摘要：

教育研究曾长期致力于科学化的建设,把实证研究的方法运用其中,在19世纪中叶的西方曾引发了一场声势浩大的科学研究和人文研究之争。实证的科学研究以对待"物"的方式对待"人",在教育研究中已经丧失了鲜活的生命。教育是直面生命的活动,具有生命的品性。教育研究必须从实证科学的"无视生命"走向"关怀生命",这就是人文科学的"理解的教育研究范式"。

引用

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