网络教学环境中学习者特征分析的新构想

被引：15

作者：

王延

机构：

[1] 扬州大学教育科学与技术学院江苏扬州

来源：

关键词：

网络教学环境; 学习者特征; 自主学习能力; 元认知能力; 认知风格;

D O I：

10.19411/j.cnki.1007-8606.2005.03.025

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在网络教学环境中产生有效的网络学习不仅依赖于学习材料的内容,更重要的是依赖于学习环境和过程与学习者个体特征的匹配程度。学习者的三个主要特征变量,即学习者的基于网络的自主学习能力、学习风格和学习动机等,会对网络学习的质量产生重要影响。

引用

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页数：3

共 8 条

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