中国近代师范教育争论问题的透视

被引：15

作者：

李剑萍

机构：

[1] 华东师范大学教育系

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 1996年 / 03期

关键词：

师范教育; 专业地位; 高等师范学校; 中华人民共和国;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.1996.03.005

中图分类号：

G659.29 [师范教育史];

学科分类号：

摘要：

<正> 师范教育在中国已有近百年的历史,它是伴随着近代学制的确立而产生发展起来的。从清末到民国,对于师范教育的作用和地位,尽管不同人物在不同阶段有不同表述,可透过文字的歧异就会发现思想的类似,即社会进步离不开教育,教育发展离不开师资,师资培养离不开师范教育,师范教育是教育总体工程的基础。自1896年梁启超始称,“言自强于今日,以开民智为第一义”,而“兴智学必以立师范学堂为第一义”,直到民末张达善系统论证,“教育

引用

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