共 5 条
- [1] 大学教师评估中“学生评教”的理性审视[J]. 金诚.中国高等教育评估. 2008(01)
- [2] 大学教师评估中“学生评教”的理性审视[J]. 金诚.中国高等教育评估. 2008 (01)
科学发展观视角下高校学生评教的价值取向研究
被引：1
作者：
张丽平
[1
]
邹碧海
[2
]
康晓卿
[1
]
机构：
[1] 重庆科技学院经济管理学院
[2] 重庆科技学院建筑工程学院
来源：
关键词：
学生评教;
科学发展观;
价值取向;
D O I：
10.19406/j.cnki.cqkjxyxbskb.2010.01.063
中图分类号：
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
摘要：
学生评教是高等院校教学管理的重要环节,也是当前我国高等院校评估的一项重要内容。针对当前学生评教所出现的诸多问题,认为要从根本上解决学生评教存在的问题,必须重新审视学生评教的初衷,树立正确的价值取向,并从价值取向的基本性要求出发,实施学生评教,进而考量学生评教工作的有效性;提出了以科学发展观为指导、以学生和教师的共同发展为价值取向的学生评教。
引用
收藏
页码：178 / 180
页数：3
相关论文