美国佛罗里达州K-12在线课程发展现状研究

被引:2
作者
方圆媛
机构
[1] 中央电化教育馆基础教育教学资源部
关键词
美国; 佛罗里达州; K-12; 在线课程;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
佛罗里达州是美国第一个通过立法确立所有K-12公立学校学生都有权选择在线课程进行学习的州,拥有美国第一个且规模最大的州立虚拟学校,其K-12在线课程学习处于全国领先地位。文章分析了佛罗里达州K-12在线课程发展的现状,包括在线课程的提供和选用方式、在线课程学习的质量保证策略、在线课程发展的政策保障和财政支持。研究发现,佛罗里达州政府非常重视K-12在线课程的发展,通过各种有效的政策措施,为州内所有学生提供公平、有质量的在线课程的学习机会。在此基础上,文章从我国基础教育领域发展在线课程的需求出发,提出了建设我国中小学在线课程的建议。
引用
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共 1 条
[1]   美国K-12数字学习最新进展——一项基于常青教育集团2014年度报告的研究 [J].
方圆媛 ;
李璐 ;
张纲 .
中国电化教育, 2016, (03) :57-64