深化认证标准理解,提升自评工作质量

被引：21

作者：

王玲 ^{[1
]}

盛敏 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国机械工程学会继续教育处

[2] 教育部高等教育教学评估中心

来源：

关键词：

工程教育; 专业认证; 标准; 自评报告;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

我国今年加入了"华盛顿协议",这标志着我国工程教育国际化迈出重大步伐。为了指导学校深化对工程教育认证标准的理解,提升自评工作质量,本文以认证案例为载体,从解析认证标准要求入手,剖析学校自评报告的撰写要点与常见问题,并归纳出目前自评报告中经常出现的六类问题,以供学校借鉴。

引用

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