中国研究生教育评价报告(2006～2007)

被引：8

作者：

邱均平

赵蓉英

殷之明

任全娥

刘永

谭春辉

机构：

[1] 武汉大学中国科学评价研究中心

来源：

关键词：

研究生; 学位教育; 学科竞争力; 研究生教育评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

中国研究生教育评价报告(2006～2007)是国内目前最全面、最系统的研究生教育评价,特别是首次对国务院学位办设置的368个专业进行的评价。这对于满足社会信息需求、改革和完善我国研究生教育制度、提高其培养质量和水平、促进高校之间的竞争和发展都具有重要的指导意义和参考价值。

引用

页码：33 / 38

页数：6