“一带一路”沿线国家来华留学学历教育:地位、问题与对策

被引：25

作者：

刘宝存 ^{[1
]}

张继桥 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 北京师范大学国际与比较教育研究院

[2] 济南大学国际合作与交流处

来源：

北京教育(高教) | 2017年 / 05期

关键词：

“一带一路”; 来华留学学历教育; 策略选择;

D O I：

暂无

中图分类号：

G648.9 [留学教育、互派教授];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

"一带一路"沿线国家是来华留学学历生的主要生源国,在整个来华留学学历教育中具有重要地位。当前,"一带一路"沿线国家来华留学学历教育存在着培养层次偏低、区域和国别结构失衡、中国政府奖学金结构失衡等结构性问题。我国应制定"一带一路"来华留学学历教育发展规划,打造来华留学学历教育发展的优质环境,对接重点项目定单式培养高技能人才,打造关键区域高校群和优势学科群,充分发挥中国政府奖学金的引领作用,加快"一带一路"沿线国家来华留学学历教育的发展。

引用

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