改革教学模式突出学生主体地位——学校体育教学“双重角色”教学模式的构建与实施

被引：7

作者：

刘桂霞

王志琴

机构：

[1] 河南新乡市第一师范学校

来源：

关键词：

体育教学; “双重角色”; 教学模式; 主体性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G807.01 [体育教学理论、教学组织];

学科分类号：

摘要：

“双重角色”教学模式是素质教育下的一种主体性教学模式 ,它把素质教育理论与学校体育教学实践有机地结合了起来 ,具有一定的可行性和可操作性。该模式充分体现了素质教育课堂教学的基本特征 ,即教学对象的全面性、教学目标的层次性、教学过程的主体性和主体探究的互动性

引用

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改革教学模式 突出学生主体地位——学校体育教学“双重角色”教学模式的构建与实施