具身认知下的初中物理教学活动设计——以“大气压强”为例

被引：4

作者：

汪海宁

姚蕊

李红梅

机构：

[1] 云南师范大学物理与电子信息学院

来源：

关键词：

具身认知; 大气压强; 教学活动设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.7 [物理];

学科分类号：

摘要：

具身认知理论是一种新兴的认知科学理论,它强调认知是大脑、身体和环境相互作用的产物,以具身理论指导,可以突破初中物理的教学重难点。以"大气压强"为例,设计具身化的教学活动。

引用

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页数：2

共 4 条

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