高职导师制的创新与实践——“导师+项目+团队”模式案例分析

被引：40

作者：

谢志远 ^{[1
]}

朱赛萍 ^{[1
]}

刘巍伟 ^{[2
]}

张呈念 ^{[2
]}

机构：

[1] 温州科技职业学院高职教育研究所

[2] 温州科技职业学院科研处

来源：

关键词：

高职人才培养; 导师制; 项目; 团队;

D O I：

暂无

中图分类号：

G717 [学校管理];

学科分类号：

摘要：

针对现有高职导师制的不足而提出的"导师+项目+团队"模式,强化了项目的开放性、学习的主动性、方式的真实性,使得导师导向性更加明确,教学目的性更强,更加强调团队学习。温州科技职业学院的探索与实践显示,该模式使学生的专业能力、创业能力、创新能力、服务能力都得到了发展和提高。

引用

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页数：4

共 4 条

谢志远 .

曾剑 ;

陈小影 ;

吕瑛姿 ;

王娜娅 .

[3] 关于高校实施本科生综合导师制存在问题的探讨 [J].

刘国威 .

[4]

职业教育课程论[M]. 华东师范大学出版社 , 徐国庆, 2008