网络课程的学习评价设计

被引：43

作者：

冯天敏

张世禄

机构：

[1] 聊城大学教育技术与传播学院

[2] 西华师范大学数学系山东聊城

[3] 四川南充

来源：

开放教育研究 | 2004年 / 03期

关键词：

学习评价; 网络课程; 评价指标;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2004.03.010

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

网络学习评价的主要目的在于监控学习、保证学习质量、促进学生发展。网络课程的学习评价设计以学习目标为依据,以关注学习过程、多元评价、评价手段网络化和人文化相结合等为原则,使评价融于课程,实现以“评”促学。在此基础上,本文论述了网络课程设计中学习评价设计的一些要点及策略,重点描述了学习目标,非量化评价指标,学习档案以及评价方式的设计。

引用

页码：34 / 36

页数：3

共 6 条

[1] 简论数字化学习中的学习评价 [J].