美国第三代专业博士学位的形成与发展:以理疗、护理专业博士为例

被引：10

作者：

赵世奎 ^{[1
]}

郝彤亮 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京航空航天大学高等教育研究所

[2] 北京大学教育学院

来源：

北京大学教育评论 | 2014年 / 12卷 / 04期

关键词：

美国; 专业博士学位; 发展;

D O I：

10.19355/j.cnki.1671-9468.2014.04.003

中图分类号：

R-4 []; G643.7 [学位];

学科分类号：

10 ; 040106 ;

摘要：

专业博士学位项目在美国高等教育中占有重要的地位。专业学位教育在美国从最初的从业培训,到学士、硕士、博士层次教育项目,再到近年来的新型专业实践博士,经历了一个规模扩张与模式变迁相辅相成的过程。本文以近年来发展最快的护理和理疗专业博士为例,主要从专业学位的演进、博士项目、培养单位和培养目标四个方面对美国专业博士学位的形成和发展过程进行初步分析。

引用

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页数：15