临床医学八年制呼吸科CBL床边教学的实践和体会

被引：4

作者：

吴晓丹

张静

白春学

机构：

[1] 复旦大学附属中山医院

来源：

中国高等医学教育 | 2013年 / 08期

关键词：

CBL; 临床医学八年制; 呼吸科; 床边教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R56-4 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

临床医学八年制是一种新的培养学制,教学方法的探索非常重要。传统教学方法以教师为中心,以知识点灌输为主要方法;基于案例的学习(CBL)模式则以学生为中心,问题为导向。将CBL模式融入针对八年制学生的呼吸科床边教学可以提高学生的积极性,培养应用理论知识和循证医学方法解决临床问题的能力,锻炼独立思考和探索的精神。

引用

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