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大学研究性教学的理念探析
被引:53
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
彭先桃
机构
:
[1]
长江大学教育科学系
来源
:
教育导刊
|
2008年
/ 03期
关键词
:
研究性教学;
理念;
探析;
D O I
:
10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2008.03.016
中图分类号
:
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
研究性教学的理念强调以问题为中心作为教学的切入点,以学习团队讨论为主要活动的形式,以课堂交流与分享为教学的重点。在研究性教学中教师要有创新和研究意识,改进教学方法,营造宽松、民主、和谐的课堂气氛;学生也要积极主动地参与,成为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。
引用
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页码:56 / 58
页数:3
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