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- [1] 我国服务全民终身学习的规模、特点与改进策略[J].孟思宇,丁学森,孙绵涛,夏博书. 中国教育科学(中英文).2021(03)
- [2] 习近平新时代高校教师队伍建设重要论述研究[J].李世珍,郝婉儿. 北京交通大学学报(社会科学版).2021(02)
- [3] 治理视角下教师教育“三位一体”协同育人的优化[J].胡元林,曹如军. 教师教育研究.2021(02)
- [4] 步入高质量发展阶段的基础教育新格局[J].张力. 陕西教育(综合版).2021(Z1)
- [5] 技术之器与技术之道:职业教育的价值逻辑[J].朱德全,熊晴. 教育研究.2020(12)
- [6] “十四五”教育规划制定:依据点、参考点与关键点[J].马陆亭,安雪慧,梁彦,熊建辉,张伟. 现代教育管理.2020(11)
- [7] 技术赋能的韧性教育系统:后疫情教育数字化转型的新路向[J].祝智庭,彭红超. 开放教育研究.2020(05)
- [8] 数字鸿沟下的教育公平——基于PISA2018中国四省市的分析[J].刘骥. 国家教育行政学院学报.2020(09)
- [9] 构建国家在线教师教育体系刻不容缓[J].朱旭东. 教育发展研究.2020(02)
- [10] 坚持扎根中国大地办教育[J].檀慧玲,万兴睿,罗良. 中国高等教育.2019(06)