语篇理解时类别指称对象提取的心理机制研究

被引：10

作者：

白学军

张兴利

机构：

[1] 天津师范大学心理与行为研究中心,天津师范大学心理与行为研究中心天津,,天津,

来源：

心理科学 | 2003年 / 06期

关键词：

类别指称对象; 语篇理解; 抑制;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2003.06.011

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 [基础心理学];

摘要：

本实验利用DMDX系统 ,通过命名任务来考察在篇章阅读中类别指称对象的可提取性。实验一的结果发现在立即条件下 ,上指示词所指对象与探测词一致时 ,更有利于探测词的激活 ;上指示词所指对象与探测词不一致时 ,压抑效应不明显。实验二的结果发现在延缓条件下 ,上指示词所指对象与探测词一致时 ,对探测词的激活优势并不明显 ;上指示词所指对象与探测词不一致时 ,对探测词的激活表现出了明显的抑制效应

引用

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