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建构主义观的辨析及再认识
被引：22
作者：
涂荣豹
机构：
[1] 南京师范大学数科院
来源：
关键词：
激进建构主义;
建构主义学习;
主要特征;
认知结构;
学习者;
个体建构;
数学对象;
信息加工建构;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-06 [教育学派];
学科分类号：
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