基于普查数据的我国18个少数民族受教育程度及公平性统计分析

被引：7

作者：

宁亚萍

王平

徐世英

机构：

[1] 中央民族大学理学院

来源：

关键词：

百万人口以上少数民族; 平均受教育年限; 教育基尼系数;

D O I：

暂无

中图分类号：

G759.2 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文基于第五次和第六次人口普查数据,以平均受教育年限这个总体指标对我国18个百万人口以上的少数民族的受教育程度进行了多方面的分析;并计算教育基尼系数来衡量各民族教育公平程度,用数据呈现了少数民族的教育发展和教育公平.最后分析了受教育程度对教育公平的影响,说明了发展民族教育事业的重要性.

引用

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