中国教育学科的百年求索

被引：59

作者：

瞿葆奎

郑金洲

程亮

机构：

[1] 华东师范大学教育学系

来源：

教育学报 | 2006年 / 03期

关键词：

教育学史; 中国教育学科; 教育学;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2006.03.001

中图分类号：

G529 [教育史];

学科分类号：

040103 ; 060207 ;

摘要：

在20世纪的百年中,中国教育学科在异域理论的“驱动”下,在其他学科的“挤压”下,在意识形态的“控制”中艰难行进,努力挣脱依附的生存处境,谋求自主的发展空间。探寻中国教育学科走过的历史轨迹,有助于洞悉它们在新世纪的发展路向。

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