情绪健康教育对学生情绪的影响

被引：6

作者：

吴汉荣

徐海晏

机构：

[1] 同济医科大学儿童少年卫生学教研室!武汉市

[2] 武汉市情智（围棋）学校

来源：

健康心理学杂志 | 1999年 / 01期

关键词：

情绪健康教育; 学生;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.1999.01.005

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

本文采用自拟的情绪调查表，调查学生情绪健康教育前后的情绪变化情况，结果表明，情绪健康教育前后学生的整体素质有明显提高．表现为正向情绪增多，负向情绪减少。教育前30％学生觉得学校乏味．26％学生烦恼，29％学生觉得同学刻薄。接受教育后上述百分比分别下降为2％、2％和3％，差别有极显著意义。说明情绪健康教育使学生的自我感觉良好、心情舒畅、性格开朗，对培养学生积极的情绪乃至整体素质水平的提高有重要作用。

引用

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