多元智能理论的评估理念及原则

被引：57

作者：

曾晓洁

机构：

[1] 教育部人文社会科学研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所北京

来源：

比较教育研究 | 2003年 / 06期

关键词：

多元智能理论; “智能本位”评估; “情境化”评估;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-058.1 [教育评价];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

本文分析、阐述了多元智能理论所主张的“智能本位”和“情境化”评估的评估理念及评估的多元化原则、真实性原则和发展性原则

引用

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页码：36 / 39+58 +58

页数：5

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共 2 条

[1] 多元智能理论的教学新视野 [J].

曾晓洁 .

比较教育研究, 2001, (12) :25-29

[2]

多元智能[M]. 新华出版社 , (美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著, 1999