临床教学路径与传统教学在产科护生带教中的效果比较

目的:探讨产科护生临床带教中临床路径的理论和方法,并评价其效果。方法:对照组采用传统教学方法,观察组采用临床教学路径方法,比较两组护生的理论、操作成绩及对带教方法的满意度。结果:临床教学路径组和传统教学组相比显著提高了护生的理论、操作成绩及对带教方法的满意度。结论:临床教学路径有助于提高产科带教质量和护生对教学方法的满意度。